一：产生背景
　　现代社会日新月异。在社会转型期的特殊时代里，我们不仅要兼顾传统的优秀文化内涵，更要发展和发扬现代社会所需要的种种观念和行为方式。对离婚率越来越高的现象，我们不但不能阻止，相反，在某些程度上，我们应该把它作为一种文明的体现来理解和支持。因此，伴随着离婚率的高涨，离异家庭的孩子教育成为社会关心的焦点。本文将对离异双方教育落差悬殊的情况进行了调查研究，揭示了教育落差悬殊的离异家庭孩子的压力来源，并从根本上解决离异家庭孩子的教育落差问题。
　　二、案例分析
　　案例：李某，是我班的一个学生，19岁，生活在一个离异的家庭。10年前，其父有了外遇，其母不堪忍受而选择了离婚。离婚后母亲忙于工作和求学深造，很少关心李某的日常生活，但却非常重视孩子的教育问题，她认为爱孩子就是要培养孩子的独立能力和自理能力，要适当地教给孩子生存的方法，提高学习。一有空闲也不惜牺牲财力和耐心对孩子晓之以理，动之之情，平时给他买各种各样的课外书，假期去各地旅游，参观名校，希望孩子接受良好的教育以适应未来社会的挑战。其父刚刚相反，每天花天酒地，自己有钱时也塞给孩子几百几千的，给孩子买名牌衣服，自己没钱就粗暴地打骂孩子，从不关心李某的学习，还宣扬读书无用论。而此时孩子刚好处于青春叛逆期，情绪很不稳定，在母亲的教育下，会认真地读几天书，但只要其父一来，马上也游手好闲了，校服不肯穿，学校纪律不遵守，上课不专心，故意和老师找茌，性格非常孤僻，同学关系紧张，常为小事和同学打架，对老师的教育不明确提出反对，但也不理不睬，成绩忽上忽下，处于班级中下游。
分析：从李某的个例分析中，可以看出离异家庭的教育落差问题表现如下：
　　1、离异家庭的孩子面临巨大的教育落差，形成无法弥补的心理创伤。父母为了在离异时，能够得到孩子的支持，总是想办法攻击对方，拉拔孩子，让孩子在幼小的心灵无法树立正确的是非标准，对人际关系的理解蒙上了一层阴影，所以很难正确处理与教师、同学和父母的关系。
　　2、由于父母双方教育程度差别显著带来的教育落差让孩子感到无所适从，经常需要在两种标准下做出选择和让步，难以树立自主和自信的人生观。通过不穿校服穿名牌，希望得到别人的重视。
　　3、巨大的教育落差使离异家庭夫妻关系紧张，沟通困难。孩子一旦成为热点，双方都会不遗余力地争取，一方是为了维护亲情，另一方是为了孩子的前程，双方争执不下，互不退让。造成父母子三者关系紧张，家庭教育难以形成合力，给孩子幼小的心理注入阴影，致使他性格孤僻，不喜欢与人交流。只有将自己封闭在充满矛盾的心灵中以求平衡，而有无法得到平衡时则形成反抗对立倾向和人打架。
　　三、主要做法：
　　针对离异家庭孩子的现状，各方面都应该而且是必须寻找合适的途径解决现有的问题。我就班主任工作和政治教师的角度来谈一下我的做法：针对他孤僻又不理不睬的性格，采用书信对他展开心灵对话。
　　1、第一次书信，引导李某倾诉心中的苦恼，告诉他老师想和他做朋友，心中有什么事可以写信，老师绝不向第二个说，还会帮他解决问题。从他的回信中我了解到李某大量怀疑和认知困惑，都是由于家庭的变故，父母迥异的教育方式，老师的不理解，同学的看不起造成的，还坦白了以前的一些不良行为。
　　2、第二次书信，我及时为他澄清了三点内容：老师对他的处境表示同情，但又告诉他递境是锻炼自己的好机会；多和父母沟通，父母都很爱你，你要告诉父母自己的打算想法；要勇于向老师和同学表达自己的苦闷，老师和同学一定会理解帮助你的。
通过这几次心灵对白，他慢慢地转化了，开始每天穿校服，和同学一起吃饭，看见我也会害羞地笑笑，我对他的每一点进步都及时的给予肯定和表扬。学校红五月举行了学生书画比赛，我知道李某小时候学过书法，对书画有浓厚的兴趣，就鼓励他报名，结果他居然得了一等奖，并代表学校参加浙江省的书画比赛，也获得了二等奖。他本人的自信心一下增强了。今年暑期，我把李某爸爸妈妈都叫到了我家，展示了李某的获奖作品和荣誉证书，告诉他们孩子取得的成绩，父母都很高兴也很感谢我，在我的建议下，他们尊重孩子的选择，同意孩子报考艺术类的院校。
　　四、基本成效
　　一年来，通过对李某家庭教育的指导和对李某的引导，使他及他的家庭状况产生了系列的变化
　　1、家长改变了教育方法，其父慢慢地感觉到自己的不是，平时也开始真正关心孩子，不再多给孩子零用钱，也经常打电话给我，询问孩子的学习情况。其母除了重视教育外，也很关心孩子的日常生活，在周末经常烧菜带给孩子吃。李某与其父母的关系有了很大的改变，父母子亲情已建立，家庭亲子关系加深。
　　2、李某的脾气有了明显的改变，性格开朗起来了，并根据自己的兴趣爱好报考了中国美院，专业成绩突飞猛进，自信心进一步增强，对老师也日益尊敬，同学关系得以改善，欣慰的是他会帮我做那些后进生的思想工作了。
　　3、李某各方面的转变和进步，使家庭成员共同分熟进步之快乐，同时也促进了家庭成员成长和家庭的发展，为父母关系的改善也起到了一定的作用。
　　五、个案指导的体会
　　通过对李某的指导使我体会到：
　　1、离异家庭，无论是哪一方承担子女，都要共同担负起教育子女的重担，不能因为自己是法律上的局外人，对孩子不闻不问，应该为孩子成长共同创设一下良好的家庭教育环境。用加倍的关心和爱去抚平孩子心灵上的创伤和家庭缺损。
　　2、作为一名班主任老师和政治教师，除了教书以外，更重要的是育人，平时应利用班集体的优势和特点，对学生进行心理教育，尤其是单亲家庭的学生，增强他们承爱心理压力和处理各种心理成长的能力。用自己的人格魅力来感染学生，把工作春风化雨般地做到家长心里，指导家长使用科学的家庭教育方法，家校一起来营造良好的学习氛围，让学生健康快乐地成长，来迎接明天社会的严峻挑战。