对于化学ⅠB模块的一些思考
一、化学ⅠB模块的特点
《化学与生活》：从现实生活中的衣、食、住、行等许多化学问题入手，侧重研究生活中常见物质的有关性质，从化学的视角去解释一些生活现象，知识层次浅，但记忆性的内容相对较多。
《化学与技术》：从工农业生产中与化学有关的技术问题入手，按资源利用——加工技术——环境保护为线索，知识要求层次是理解应用，比《化学与生活》要求相对要高一些，但对于参加高考的理科生来说问题不大。
1、两模块有交叉重复的内容，比如水处理，有机药物，材料，环境保护等
2、两模块的核心知识，特别是《化学与技术》中的主干知识基本上都是ⅠA中高考内容，假设没有选修该模块，考题相当于我们ⅠA复习中的信息题，用ⅠA中的知识解决工业生产和生活中的问题，很多上海，广东等地的高考题经常就是这类题型，我们在平时的复习中给学生做的也是比较多的。
二、本次考试
《化学与生活》：全体理科生选修371，实考359，平均分5.8。这道题有3分是《化学与生活》中记忆
性的内容，3分实际是《有机化学》知识点，4分是关于化学计算。总分10分中，7分是基础题，3分
要求高点。
失分原因：暑假学的记忆性内容忘了；有机是高二学的，期末考试不考所以还没复习；关于奶粉中掺三聚氰胺的量的计算，题目本身在表述上挺琐碎，导致学生在做题时审不清。
《化学与技术》：选修39，实考197，平均分6.3。让我比较困惑的是，该题10分的知识点是IA中的知识，根本没有涉及到《化学与技术》该模块所谓的专业性，第5小题灾区被污染的水如何处理成引用水实验方案设计，本来这个题是能区分选与不选同学的答案的，一些选的同学在答题时会用到一些专业的术语，但从平分标准来看，这些都不是给分点，导致选与不选真的一个样。
失分原因：本来该题的知识点都是刚复习过的，得分并不难，问了一些学生，有的说因为没选修，所以题目根本就没去看，有的虽然做了但只得四五分，原因是抱着“我没选修的，能捡几分就几分”的心态如果不是这种随便的心态，如果把这道题放在ⅠA的复习题中，得分会更高。
三、我的总结 这次ⅠB试题虽然体现出没选修的比选修的分数更高，其他学科也有这样异常的情况，但也只是这一次而已，并不代表高考真正的方向。但对于化学学科的两个ⅠB模块来说，核心知识基本都在ⅠA中涉及到这是可以肯定的。我对学生是这么说的，没看到试卷前不用打算做哪几题，具体情况具体分析，把试卷里的题目都看一遍，然后按你的判断从把握大的开始答，尽可能多地得分。
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