慈溪市浒山中学

　　浒山中学建校二十七年来，几任领导班子带领全校教职工团结奋斗，开拓进取，浒山中学的面貌日新月异，取得了巨大的进步。在取得进步的同时，我们还应清醒地认识到浒山中学还需要不断发展，还需要与时俱进，进步没有止境，成长尚待来日。随着社会经济和文化的发展，群众需求日益提高，他们对于学校不是着眼于昨天今天，而是期望于明天。学校怎么发展，怎么成长，最根本的是人的成长，人的素质的提高，管理水平、教学水平的提高。浒山中学目前硬件设施、师资队伍、生源质量、社会资源，在宁波大市中居于先进行列。然而有两个问题需要我们考虑：一是我们的工作是否做到了完美，答案是否定的，我们还有不完善不完美的地方；二是我们是否还需要继续发展，答案是肯定的，发展主要靠人，人不成长，学校的一切发展无从谈起。我们要提高软实力，提高核心竞争力，最主要的就是靠人的全面素质的提高。当然我们不能妄自菲薄，不能片面的认为我们的软实力很弱，无论哪一种实力都是相对而言，当我们站在一个新的高度，可持续发展的高度，未来的高度，来对照检查我们目前的工作，还有很多欠缺，有的甚至使人汗颜。这几年浒山中学获得了许多奖牌与荣誉称号，鲜花和掌声会使人沉溺，但也能使人清醒，我们必须与学校一起成长。如果我们认识不到，或者认识迟了，都可能沾沾自喜，止步不前。“与学校一起成长”这个话题的提出我想是正逢其时，我们应该积极参与。

　　人的素质主要包括两方面：一是智力，在浒山中学，应该说是智慧。如果有好的理念，好的思路，又有好的执行力，就会无往而不胜。这几年我们提出的“规范-自律-创新”、经营和谐、打造品牌，都是好的理念，好的思路，对于凝聚人心、统一思想、加强协调、推进工作起到了很好的作用。但光有理念、思路还不够，这还涉及到执行力的问题。正如有了好的装备，好的技术，还需要有好的操作手。一流的设备、二流的人才和二流的服务，所发挥的功能最多只是二流；相反一流的人才和一流的服务，即使是二流的设备，完全有可能达到一流的水平。这就说明在外部条件可能的情况下，人的因素是决定性的，特别对于学校教育，更是至关重要。没有一流的师资队伍，一流的工作无从谈起。我们不但要尊重教职工，而且要形成教职工成长机制，营造有利于教职工成长的良好氛围。二是心态，即思想境界。光有智力没有良好的心态不行，思想境界的支配力量是非常巨大的。与学校一起成长，既是能力的成长，也是心态的调适，思想境界的提升。智力与心态合起来就是心智的成长，两者缺一不可。如果心态不好，就会出现心理落差，由心理到眼睛，看到的东西都会变形变质；再由眼睛反映到心理，就会失衡，就会狭隘，就会分离，表现在行为上，休闲、倦怠、郁闷甚至以邻为壑，有悖教师职业道德。今天我们倡导“校园和谐，人人有责；和谐校园，从心开始。”就是要以平常的心态，正确对待自己，对待别人，正视现实，笑对职业。我们要以心为本，守住一方精神家园。

　　要让我们与学校一起成长，我们认为最好的途径就是共建共享共成长。共建是前提，共享既是结果，又是动力，共同成长是目的。没有共建，哪有共享，两者统一于共同成长的实践中，即学校事业不断发展，人的素质不断提升。学校发展了，变化了，我们是建设者，见证者，同时也是成长者，进步者。实现硬实力与软实力并驾齐驱，这才是学校可持续发展的根本。今后我们做任何工作，要基于一个标准，两句话，一句是永远的浒山中学，另一句话是大家的浒山中学。永远的浒山中学要可持续发展，大家的浒山中学要有利于全校师生员工。我们要把共同成长作为一种价值观，一种共同的目标和实践。利益是物质的，也是精神的，我们要把共建、共享、共成长看作一个双赢共存、利国利民、利己利生的过程来对待、来建设，使每一个浒中人都能真正把共建、共享、共成长的道理想清楚、看明白，那么浒山中学就会成为和谐的大家庭，就能够在建设和谐社会和四个文明建设中充分发挥聪明才智，并享受成长和快乐。